Proyecto de alfabetización primer ciclo
Emily Paver Proyecto de Alfabetización de Guatemala GLP
La alfabetización informacional es importante para los alumnos de hoy en día, ya que fomenta los enfoques de resolución de problemas y las destrezas de pensamiento: formular preguntas y buscar respuestas, encontrar información, formarse opiniones, evaluar fuentes y tomar decisiones, fomentando el éxito de los alumnos, la eficacia de los colaboradores, la confianza en sí mismos y la responsabilidad ciudadana.
"Los niños y los jóvenes no sólo tienen que ser capaces de leer para informarse, sino que también tienen que ser capaces de determinar la confianza que deben depositar en la información e identificar cuándo y cómo la gente está tratando de persuadirlos o influir en ellos". Curriculum for Excellence (2009) Literacy across learning Principles and practice paper
"Para todas las sociedades, la alfabetización informacional se está convirtiendo en un componente cada vez más importante no sólo de las políticas y estrategias de alfabetización, sino también de las políticas globales para promover el desarrollo humano." UNESCO (2003) Hacia una sociedad alfabetizada en información
Cómo crear un entorno rico en alfabetización
El método Planificar-Hacer-Estudiar-Actuar (PDSA) es una forma de poner a prueba un cambio que se aplica. Seguir los cuatro pasos prescritos guía el proceso de pensamiento para dividir la tarea en pasos y, a continuación, evaluar el resultado, mejorarlo y volver a probarlo. La mayoría de nosotros pasamos por todos o algunos de estos pasos cuando introducimos cambios en nuestras vidas, y ni siquiera pensamos en ello. Tenerlos por escrito suele ayudar a la gente a centrarse y aprender más.
Herramienta: Escriba el nombre de la herramienta que está aplicando: Escriba el paso más pequeño dentro de la herramienta que está intentando implementar: Escriba el número de ciclo de este PDSA. A medida que trabaja en una estrategia de implementación, a menudo volverá atrás y ajustará algo y querrá probar si el cambio que hizo es mejor o no. Cada vez que realice un ajuste y lo pruebe de nuevo, realizará otro ciclo.
Pienso hacerlo: Aquí escribirás una declaración concisa de lo que planeas hacer en esta prueba. Esto será mucho más centrado y más pequeño que la implementación de la herramienta. Será una pequeña parte de la implementación de la herramienta.
Innovaciones en inglés Ciclo 1: Último blog de Tech Coach
Contenido de la páginaLos programas de alfabetización eficaces permiten a los alumnos moverse entre la lectura y la escritura, y les implican en experiencias de expresión y comprensión oral que apoyan y amplían su aprendizaje y sus destrezas de lectura y escritura (Christie, 2005). Una responsabilidad importante de los profesores de primaria es desarrollar las habilidades de sus alumnos en el manejo de la lectura y la escritura no sólo en inglés, sino en todas las áreas disciplinares, como ciencias, historia y geografía; el ciclo de enseñanza y aprendizaje (TLC) proporciona un enfoque pedagógico basado en principios para apoyar este aprendizaje.
El ciclo de enseñanza y aprendizaje incluye cuatro etapas clave que incorporan el apoyo social a la lectura, la escritura, la expresión oral y la comprensión auditiva a través de rutinas interactivas variadas (en grupo, en pequeños grupos, en parejas, individualmente) para apoyar el aprendizaje de los alumnos sobre el lenguaje y el significado en una variedad de textos. Estas etapas son: (Derewianka & Jones, 2016; Humphrey, 2017; Humphrey & Feez, 2016) Uso del ciclo de enseñanza-aprendizajeUna responsabilidad importante de los profesores de primaria es desarrollar las habilidades de sus alumnos en el manejo de la lectura y la escritura no solo en la asignatura de inglés sino en todas las áreas disciplinares como ciencias, historia y geografía; el ciclo de enseñanza-aprendizaje (TLC) proporciona un enfoque pedagógico basado en principios para apoyar este aprendizaje. Para más información sobre el uso del ciclo de enseñanza y aprendizaje con alumnos de EAL/D, véase:
Maker Clase Ocho: Desafío del juego táctil de matemáticas/alfabetización
El Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de Adultos (PIAAC) es un programa de evaluación y análisis de las competencias de los adultos. La principal encuesta realizada en el marco del PIAAC es la Encuesta sobre las Capacidades de los Adultos. La Encuesta mide la competencia de los adultos en competencias clave para el tratamiento de la información (lectura, escritura, aritmética y resolución de problemas) y recopila información y datos sobre la forma en que los adultos utilizan sus competencias en casa, en el trabajo y en la comunidad en general.
Esta encuesta internacional se realiza en más de 40 países/economías y mide las competencias cognitivas y laborales clave necesarias para que las personas participen en la sociedad y las economías prosperen.
Education & Skills Online es una herramienta de evaluación diseñada para proporcionar resultados a nivel individual que están vinculados a las medidas PIAAC de alfabetización, aritmética y resolución de problemas y pueden compararse con los resultados nacionales e internacionales disponibles para los países participantes. Además, la evaluación contiene medidas no cognitivas del uso de habilidades, interés profesional, salud y bienestar, y también competencias conductuales.
