Estadisticas ministerio de educacion tucuman
Países con educación gratuita
Este documento es un resumen que contiene datos estadísticos (porcentajes y números) de diversas variables relevantes que demuestran la magnitud de la crisis tucumana. Los datos actualizados fueron obtenidos de distintas fuentes (algunas oficiales y otras gremiales), como el INTA (Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria), la Secretaría de Cultura y Educación de la Nación y la ATEP (Asociación del Magisterio de la Provincia de Tucumán). Las estadísticas abarcan aspectos como el desempleo, la deserción escolar, el analfabetismo y la mortalidad infantil. También se abordan en este documento los casos de "Mal de Chagas" y tuberculosis, la concentración de la propiedad de la tierra y otras consecuencias sociales y subjetivas de la crisis.
Sistema educativo brasileño
En los últimos 20 años, Argentina se ha convertido en un gran productor y exportador de productos agrícolas, pero esto ha tenido un coste medioambiental considerable. La expansión y la intensificación de la agricultura han sido especialmente rampantes en el Chaco, y los actuales sistemas de gestión de la tierra no son sostenibles. Dentro de PASANOA, el objetivo es encontrar vías para el futuro uso de la tierra en el Chaco y aportar soluciones a los paisajes que equilibren la producción agrícola, la conservación de la biodiversidad y otros servicios ecosistémicos.
Descripción: Planificación de la próxima encuesta de productores en la región del Chaco. Se discutió la estrategia de muestreo de la encuesta, la división de tareas, el diseño del cuestionario y cuestiones presupuestarias. En total, se van a recoger 170 cuestionarios en 4 provincias (Salta, Santiago del Estero, Chaco y Formosa), con exactamente las mismas preguntas y estrategias de muestreo. Cuatro equipos están desplegados para esta encuesta, y son coordinados por Matias Mastrangelo y el equipo del IAMO.
Descripción: Revisión de storylines y generación del primer documento completo de storylines. Discusión de métodos potenciales para la implementación de simulaciones espaciales de futuras conversiones de uso del suelo en la región. Definición de las variables necesarias para la simulación espacial y comienzo de la recopilación y generación de datos.
Escuela secundaria australiana
Fundada en 1914, la Universidad Nacional de Tucumán es una institución pública de enseñanza superior sin ánimo de lucro situada en la gran ciudad de San Miguel de Tucumán (con una población de entre 500.000 y 1.000.000 de habitantes), Tucumán. Reconocida oficialmente por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Argentina, la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) es una institución de educación superior mixta argentina muy grande (rango de matrícula uniRank: más de 45.000 estudiantes). La Universidad Nacional de Tucumán (UNT) ofrece cursos y programas conducentes a títulos de educación superior reconocidos oficialmente, como licenciaturas en diversas áreas de estudio. Consulte la matriz de niveles de titulación y áreas de estudio de uniRank más abajo para obtener más detalles. La UNT también ofrece varias instalaciones y servicios académicos y no académicos a los estudiantes, incluyendo una biblioteca, programas de estudios en el extranjero y de intercambio, así como servicios administrativos.
Educación en chile
Alemania y Argentina llevan más de 40 años cooperando en educación e investigación, centrándose en el aprovechamiento de los recursos naturales y la investigación climática. También colaboran urbanistas, economistas e informáticos.
La investigación para una economía moderna y de base biológica está en el centro de la cooperación germano-argentina. Argentina cuenta con numerosos recursos naturales y una gran diversidad biológica y, por último, pero no por ello menos importante, con científicos e investigadores de primera categoría bien formados. El Ministerio Federal de Investigación alemán y su homólogo argentino financian grupos de investigación alemanes y argentinos que realizan investigaciones conjuntas sobre temas como la forma de garantizar la seguridad alimentaria en el futuro. Estos grupos también están desarrollando métodos para generar energía a partir de residuos vegetales y para una agricultura productiva y orgánica sin fertilizantes químicos. Más de 50 investigadores de ambos países debatieron cuestiones relacionadas con los desafíos globales del siglo XXI y presentaron los resultados de sus investigaciones al público en una conferencia celebrada en Buenos Aires en mayo de 2014.
